Serwisy internetowe Śląskiego Uniwersytetu Medycznego wykorzystują pliki cookie w zakresie niezbędnym do ich prawidłowego funkcjonowania oraz w celu dostosowywania i poprawiania sposobu ich działania.
OKCzytaj więcejWe may request cookies to be set on your device. We use cookies to let us know when you visit our websites, how you interact with us, to enrich your user experience, and to customize your relationship with our website.
Click on the different category headings to find out more. You can also change some of your preferences. Note that blocking some types of cookies may impact your experience on our websites and the services we are able to offer.
These cookies are strictly necessary to provide you with services available through our website and to use some of its features.
Because these cookies are strictly necessary to deliver the website, refusing them will have impact how our site functions. You always can block or delete cookies by changing your browser settings and force blocking all cookies on this website. But this will always prompt you to accept/refuse cookies when revisiting our site.
We fully respect if you want to refuse cookies but to avoid asking you again and again kindly allow us to store a cookie for that. You are free to opt out any time or opt in for other cookies to get a better experience. If you refuse cookies we will remove all set cookies in our domain.
We provide you with a list of stored cookies on your computer in our domain so you can check what we stored. Due to security reasons we are not able to show or modify cookies from other domains. You can check these in your browser security settings.
These cookies collect information that is used either in aggregate form to help us understand how our website is being used or how effective our marketing campaigns are, or to help us customize our website and application for you in order to enhance your experience.
If you do not want that we track your visit to our site you can disable tracking in your browser here:
We also use different external services like Google Webfonts, Google Maps, and external Video providers. Since these providers may collect personal data like your IP address we allow you to block them here. Please be aware that this might heavily reduce the functionality and appearance of our site. Changes will take effect once you reload the page.
Google Webfont Settings:
Google Map Settings:
Google reCaptcha Settings:
Vimeo and Youtube video embeds:
The following cookies are also needed - You can choose if you want to allow them:
You can read about our cookies and privacy settings in detail on our Privacy Policy Page.
Polityka prywatności
Ogólnopolski Konkurs Wiedzy Anatomicznej SCAPULA AUREA 2019
/Autor mchabiorW dniach 7-8 czerwca 2019 r. odbyła się XXXIV edycja Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Anatomicznej SCAPULA AUREA 2019 pod Honorowym Patronatem Rektora Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach, prof. dr hab. n. med. Przemysława Jałowieckiego.
W konkursie wzięli udział studenci kierunków lekarskich następujących Uczelni:
Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego,
Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu,
Uniwersytetu Rzeszowskiego,
Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie,
Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku,
Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego w Radomiu,
Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach,
Collegium Medicum w Bydgoszczy Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu,
Uniwersytetu Medycznego w Łodzi,
Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie,
Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego,
Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach.
Swoją obecnością zaszczycili nas:
Prorektor Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, prof. dr hab. n. med. Janusz Dzięcioł, Dziekan Wydziału Lekarskiego Collegium Medicum w Bydgoszczy, prof. dr hab. Michał Szpinda, Prezes Polskiego Towarzystwa Anatomicznego, prof. dr hab. Jerzy Walocha, Emerytowany Profesor Uniwersytetu Łódzkiego dr hab. n. med. Kazimierz Jędrzejewski, były kierownik Katedry Anatomii, Prezes Wydawnictwa Edra Urban&Partner Giorgio Albonetti oraz przedstawiciele – opiekunowie studentów Uczelni medycznych.
Głównym organizatorem Konkursu była Katedra i Zakład Anatomii Prawidłowej Wydziału Lekarskiego w Katowicach SUM w Katowicach pod kierownictwem prof. dr hab. n. med. Grzegorza Bajora.
Studenci SUM w Katowicach nagrodzeni w konkursie „SAMO-RZĄDŹ”
/Autor mchabiorInformujemy, że w dniu 6 czerwca br., podczas posiedzenia Konferencji Rektorów Akademickich Uczelni Medycznych, którego Gospodarzem był Uniwersytet Medyczny w Białymstoku, miało miejsce rozstrzygnięcie VI edycji konkursu „SAMO-RZĄDŹ”, polegającego na wyłonieniu najlepszego projektu studenckiego, przygotowanego przez samorządy studenckie publicznych szkół medycznych działających w Polsce wchodzących w skład KRAUM w trzech kategoriach: akcja promująca zdrowie, wydarzenie kulturalne oraz inicjatywa społeczna.
W 2019 roku do konkursu „SAMO-RZADŹ” nominowane zostały następujące projekty:
• w kategorii – Akcja promujące zdrowie:
• w kategorii – Wydarzenie kulturalne:
• w kategorii – Inicjatywa społeczna:
KRAUM w głosowaniu tajnym wyłoniła zwycięzców tegorocznego konkursu.
I nagroda trafiła do przedstawicieli Samorządu Studenckiego:
• Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach za projekt: „Spotkania z Seniorami” (w kategorii – Inicjatywa społeczna).
• Uniwersytetu Medycznego w Lublinie za projekt: „Biała Niedziela – Studenci Mieszkańcom Miasta” (w kategorii – Akcja promujące zdrowie),
• Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku za projekt: „Medykalia – Festiwal Kultury Studenckiej” (w kategorii – Wydarzenie kulturalne),
Natomiast Wyróżnienie przyznano przedstawicielom Samorządu Studenckiego:
• Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach za projekt: „Dzień zdrowia w Rzeniszowie” (w kategorii – Akcja promujące zdrowie),
• Uniwersytetu Medycznego w Łodzi za projekt: „Wybory MISS Uniwersytetu Medycznego w Łodzi” (w kategorii – Wydarzenie kulturalne),
• Uniwersytetu Medycznego w Łodzi za projekt: „Mikołajki z UMedem” (w kategorii – Inicjatywa społeczna).
Wszystkim nagrodzonym, a przede wszystkim Studentom Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach GRATULUJEMY! Jednocześnie zachęcamy wszystkich Studentów SUM do realizacji projektów i wzięcia udziału w kolejnych edycjach Konkursu SAMO-RZĄDŹ.
[Przesłano przez: Justyna Skolik]
Sukces studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach
/Autor mchabiorStudenci reprezentujący Koło Naukowe, działające przy Klinice Elektrokardiologii i Niewydolności Serca Katedry Elektrokardiologii Wydziału Nauk o Zdrowiu w Katowicach SUM, zostali docenieni podczas XXXIII Ogólnopolskiej Studenckiej Konferencji Kardiologicznej w Gdańsku.
II miejsce za pracę pt.: „Ocena przydatności danych antropometrycznych i kwestionariuszy ryzyka w predykcji występowania zaburzeń oddychania podczas snu w populacji pacjentów ze schorzeniami układu krążenia” zajęli Wiktoria Piłat, Agnieszka Połap, Patrycja Pokraczyńska, Monika Sochacka, Michał Rozmus i Karol Skowronek.
Gratulujemy Studentom oraz Opiekunowi Koła Naukowego dr n. med. Danucie Łobodzie.
[Przesłano przez: Agata Kalafarska-Winkler]
Zespół studentów Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Lekarsko-Dentystycznym w Zabrzu zwycięzcą SUM WARS 2019
/Autor mchabiorZespół studentów Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Lekarsko-Dentystycznym w Zabrzu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w składzie: Dominika Bursy (VI rok kierunku lekarskiego), Julia Latos (VI rok kierunku lekarskiego), Ewelina Jantos (VI rok kierunku lekarskiego), Jacek Jankowski (VI rok kierunku lekarskiego) oraz Kamil Indeka (III rok ratownictwa medycznego) zwyciężył w 7. Zawodach Symulacji Medycznej SUM WARS 2019, które odbyły się 26 kwietnia br. w Centrum Symulacji Medycznej w Zabrzu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach.
Drugie miejsce zdobyli studenci V roku kierunku lekarskiego Wydziału Lekarskiego w Katowicach: Paweł Mitura, Aleksandra Celban, Szczepan Sędek, Krzysztof Stanisławski oraz studentka II roku kierunku położnictwo Wydziału Nauk o Zdrowiu w Katowicach – Marlena Podbiał.
Na trzecim miejscu uplasował się zespół studentów V roku kierunku lekarskiego Wydziału Lekarskiego w Katowicach: Karolina Woźnica, Jakub Bielak, Katarzyna Tyrybon, Wojciech Barański oraz studentka II roku kierunku pielęgniarstwo Wydziału Nauk o Zdrowiu w Katowicach – Aleksandra Czekaj.
Studenci zmierzyli się pięcioma zadaniami. W strefie przedszpitalnej musieli wdrożyć prawidłowe postępowanie u pacjenta z urazem czaszkowo-mózgowym. Dodatkowym utrudnieniem maskującym objawy urazu była hipoglikemia i hipotermia, w której znajdował się poszkodowany. Drugim „pacjentem” była kobieta w 38 tygodniu ciąży, zakwalifikowana do pilnego cięcia cesarskiego. Zadaniem zespołu było wykonanie prawidłowego znieczulenia zewnątrzoponowego. W trakcie znieczulania doszło u pacjentki do nagłego zatrzymania krążenia ze względu na współistniejącą chorobę genetyczną – zespół Brugadów.
Kolejnym wyzwaniem przed którym stanęły zespoły było prawidłowe postępowanie u pacjenta z urazem kręgosłupa szyjnego, w wyniku którego doszło do wstrząsu rdzeniowego oraz niedrożności dróg oddechowych spowodowanej uszkodzeniem tchawicy.
W jednym z zadań uczestniczył także pacjent standaryzowany, który zgłosił się na Izbę Przyjęć szpitala skarżąc się na ucisk w klatce piersiowej. Przyczyną dolegliwości było wystąpienie u pacjenta częstoskurczu nadkomorowego. Celem zadania było prawidłowe rozpoznanie niestabilnej tachyarytmii, wprowadzenie analgosedacji oraz wykonanie kardiowersji elektrycznej. Ostatnim wyzwaniem było zadanie medyczno-logiczne typu „escape the room” polegające na wydostaniu się z sali symulacyjnej poprzez rozwiązywanie zagadek medycznych i znajdowanie ukrytych przedmiotów stanowiących wskazówki.
Zwycięska drużyna będzie reprezentowała Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach podczas ogólnopolskich zawodów w Lublinie.
Serdecznie gratulujemy!
[Przesłano przez: Agata Kalafarska_Winkler]
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach wprowadza e-szpilki. To nowa jakość w zaliczeniach z anatomii
/Autor mchabiorPełna transparentność i obiektywizm, natychmiastowe wyniki, oszczędność czasu i papieru – to główne zalety nowego systemu opracowanego przez Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach.
O zajęciach z anatomii krążą legendy. Zaliczenie tzw. szpilek, czyli praktycznego sprawdzianu wiedzy anatomicznej to dla przyszłych lekarzy być albo nie być. Doskonała znajomość ludzkiego ciała jest przecież niezbędna w tym zawodzie. To jeden z najcięższych przedmiotów na studiach. Nic dziwnego, że pozostaje w pamięci lekarzy na lata.
Studenci mają obowiązek zaliczyć kolokwium z każdej z sześciu kategorii: głowa z szyją, klatka piersiowa, brzuch z miednicą, ośrodkowy układ nerwowy oraz kończyny: górna i dolna. Każdy sprawdzian, podobnie jak końcowy egzamin składa się z dwóch części: testu teoretycznego i części praktycznej, potocznie zwanej „szpilkami”.
Zdający podchodzi do stanowiska z preparatem anatomicznym i w ciągu minuty powinien rozpoznać strukturę oznaczoną szpilką. Następnie przechodzi do kolejnego stanowiska. Nie ma możliwości powrotu do poprzedniego preparatu czy wydłużenia czasu.
Maksymalna liczba punktów, jaką można uzyskać za prawidłową odpowiedź w języku angielskim lub łacińskim wynosi 2 pkt. I tu zwykle pojawiał się problem. O charakterze pisma lekarzy krążą dowcipy, ale jak się okazuje nie są one pozbawione podstaw. Z odczytywaniem pisma studentów problemy mieli nawet wykładowcy. Anatomia wymaga precyzji, tymczasem ręcznie wypełniane arkusze z odpowiedziami pozostawiały wiele do życzenia.
„Standardem było, że spotykaliśmy się w gronie kilku nauczycieli i wspólnie decydowaliśmy, czy dana nazwa napisana jest poprawnie i odpowiedź można uznać. Tu liczą się szczegóły, a w odręcznym piśmie czasem trudno odróżnić poszczególne litery” – tłumaczy prof. dr hab. n. med. Grzegorz Bajor, Kierownik Katedry i Zakładu Anatomii Prawidłowej Wydziału Lekarskiego w Katowicach Śląskiego Uniwersytetu Medycznego. Nigdy nie mieliśmy pewności czy mało czytelny zapis wynika z brzydkiego charakteru pisma czy też student z premedytacją wpisał nazwę niewyraźnie, bo liczył na łut szczęścia.
Od tego roku takie wybiegi nie są już możliwe. Uczelnia, jako pierwsza w Polsce, wprowadziła e- szpilki. Wchodząc do sali student zamiast kartki otrzymuje tablet. To za jego pomocą wypełnia arkusz egzaminacyjny dostępny na platformie e-learningowej. To wygoda zarówno dla zdającego, jak i wykładowców. Nie ma skreśleń i problemów z odszyfrowaniem tekstu. Do tego jest ekologicznie i oszczędnie – do tej pory sprawdzenie anatomicznej wiedzy jednego rocznika studentów wymagało zużycia ponad 10 tys. kartek papieru.
Dotychczasowe testy nowej metody egzaminowania są na tyle pozytywne, że Uczelnia postanowiła iść o krok dalej. Dzięki specjalnie opracowanym algorytmom zniknie konieczność ręcznego sprawdzania wyników przez wykładowców. Zrobi to za nich komputer i to w ciągu kilku sekund po zakończeniu sprawdzianu.
Studenci nie będą już musieli czekać na wyniki, a sam egzamin stanie się całkowicie transparentny i obiektywny. Uruchomienie ulepszonego systemu planowane jest na maj 2019 r.
Za duży sukces promocji wprowadzonego systemu sprawdzania wiedzy anatomicznej studentów zainicjowanej przez Katedrę i Zakład Anatomii Prawidłowej WLK jest przyjęcie tej formy weryfikacji wiedzy w trakcie Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Anatomicznej „Scapula aurea 2019”, który odbędzie się w Katowicach w dniach 7-8.06.2019.
[Przesłano przez: Agata Kalafarska-Winkler]